Tanítás, webfejlesztés, programozás, informatika, rock zene

Kellemes három napot töltöttünk síeléssel. Az első nap délben kint voltunk a pályán egy kis bemelegítésre a Szamárdombon.

Második nap irány a Nova Hola. Mielőtt kimentünk volna a terepre a helyi síszaküzletben (Botond) vettem egy kellemes carling lécet. Occsó volt. Délben már hóbuckás volt a pálya, ezért átmentünk a megint a Szamárdombra. A szállásadónk (Marshall fogadó) estére zenekart szervezett számunkra.

A héten nekifogtam egy régi projektem simogatásának és folyton bosszankodtam, hogy az oldalaim kb 5-10 sec alatt jönnek le a saját gépemről! Elkezdtem nézegetni egy profilerrel, hogy mitől olyan lassú a PHP kód és azt vettem észre, hogy minden oldalletöltésnél az adatbázishoz való kapcsolódással elmegy 5-7 másodperc. (A program két adatbázishoz kapcsolódik egyszerre.)

Sokan nem tudják, de a Windowsban létezik egy parancssori FTP kliens, ami jó szolgálatot tehet, ha szükség van egy automatikus backup szolgáltatás beállítására.

Ha a megnyitjuk a parancssort és beírjuk az alábbi parancsot kapunk egy help-et.

C:\>ftp --help

A help paramétereit részletesen leírom a cikk végén.

Ha csak annyit írunk, ahogy

C:\>ftp

akkor interaktív módba kerülünk és megváltozik a prompt erre:

ftp>

és itt is kiadhatjuk az ftp parancsokat.

Mit akar a fenntartó az iskolától?

A legrosszabb olvasat

Elsősorban működő, gond nélküli, a feladatokat jól megoldó iskolát. Ha a fenntartó nem profitorientált, akkor azt szeretné, ha minden egyes átutalt összegről tudná, hogy mire fordították, nehogy akár egy fillér is rossz helyre menjen.

Az intézményvezető szerepe összetett egy iskolában

• Legyen jövőképe. Legyen képes a jelen viszonyai között egy reális, pozitív és elérhető jövőképet felvázolni. Fontos, hogy egy vezető a lehetőségekből kiindulva tudjon választ adni a kihívásokra.

Hasznos tanácsok pedagógusoknak a tanulási nehézséggel küszködő gyermekekkel való munkához

A szakképzés a magyar oktatás-képzés egyik sarkalatos pontja. A szakképzést az igények hozták létre korábban. Az volt a cél, hogy legyen elég szakmunkás, akik a kétkezi munkákat el tudják megfelelő minőségben végezni. Az utolsó 20 évben a szakképzés elrugaszkodott a valóságtól.

Magyarországon minden diáknak azonos kötelezettségei vannak és azonos jogok illetik meg, nemre, korra és származásra való tekintet nélkül. Törvény mondja ki, hogy a diák tanköteles koráig köteles tanulni valamely intézményben.

Egyre gyakrabban lehet hallani tanárok szájából, hogy hiába adunk intőt vagy adunk rossz jegyet a diáknak, őt nem érdekli. Mi ennek a jelenségnek az oka és mit lehet ellene tenni?

A diákok az általános iskola kezdetekor érdeklődőek, csillogó szeműek és szeretnek tanulni, motiváltak. Ez a motiváltság később eltűnik.

Kérem szépen ez baromság! Tiltakozom! A diákok nem hülyébbek, mint voltak, hanem a környezet hatására az igények megváltoztak és ezekhez az igényekhez alkalmazkodnak a diákkorú gyerekek. Ez tisztán a Darwini evolúció.

Azt gondolom, hogy a mai világ nem támogatja a tiszta eszméket, a világos vezérlőelveket, mint a vallás, a liberalizmus, konzervitizmus, stb...

A diákok gyakran nagyon tájékozottak bizonyos általános tendenciáknak megfelelő témákban, és levonják tudatosan vagy tudattalanul a következtetéseiket.