Tanítás, webfejlesztés, programozás, informatika, rock zene

A héten nekifogtam egy régi projektem simogatásának és folyton bosszankodtam, hogy az oldalaim kb 5-10 sec alatt jönnek le a saját gépemről! Elkezdtem nézegetni egy profilerrel, hogy mitől olyan lassú a PHP kód és azt vettem észre, hogy minden oldalletöltésnél az adatbázishoz való kapcsolódással elmegy 5-7 másodperc. (A program két adatbázishoz kapcsolódik egyszerre.)

Mit akar a fenntartó az iskolától?

A legrosszabb olvasat

Elsősorban működő, gond nélküli, a feladatokat jól megoldó iskolát. Ha a fenntartó nem profitorientált, akkor azt szeretné, ha minden egyes átutalt összegről tudná, hogy mire fordították, nehogy akár egy fillér is rossz helyre menjen.

Az intézményvezető szerepe összetett egy iskolában

• Legyen jövőképe. Legyen képes a jelen viszonyai között egy reális, pozitív és elérhető jövőképet felvázolni. Fontos, hogy egy vezető a lehetőségekből kiindulva tudjon választ adni a kihívásokra.

Hasznos tanácsok pedagógusoknak a tanulási nehézséggel küszködő gyermekekkel való munkához

A szakképzés a magyar oktatás-képzés egyik sarkalatos pontja. A szakképzést az igények hozták létre korábban. Az volt a cél, hogy legyen elég szakmunkás, akik a kétkezi munkákat el tudják megfelelő minőségben végezni. Az utolsó 20 évben a szakképzés elrugaszkodott a valóságtól.

Magyarországon minden diáknak azonos kötelezettségei vannak és azonos jogok illetik meg, nemre, korra és származásra való tekintet nélkül. Törvény mondja ki, hogy a diák tanköteles koráig köteles tanulni valamely intézményben.

Egyre gyakrabban lehet hallani tanárok szájából, hogy hiába adunk intőt vagy adunk rossz jegyet a diáknak, őt nem érdekli. Mi ennek a jelenségnek az oka és mit lehet ellene tenni?

A diákok az általános iskola kezdetekor érdeklődőek, csillogó szeműek és szeretnek tanulni, motiváltak. Ez a motiváltság később eltűnik.

Kérem szépen ez baromság! Tiltakozom! A diákok nem hülyébbek, mint voltak, hanem a környezet hatására az igények megváltoztak és ezekhez az igényekhez alkalmazkodnak a diákkorú gyerekek. Ez tisztán a Darwini evolúció.

Azt gondolom, hogy a mai világ nem támogatja a tiszta eszméket, a világos vezérlőelveket, mint a vallás, a liberalizmus, konzervitizmus, stb...

A diákok gyakran nagyon tájékozottak bizonyos általános tendenciáknak megfelelő témákban, és levonják tudatosan vagy tudattalanul a következtetéseiket.

Az iskola nem tudja átvállalni a szülő szerepét, ahogy a szülő sem vállalhatja át az iskola szerepét.

A szülő feladata az alapvető társadalmi normák megértetése és elfogadtatása, az iskola feladata ezen alapokra építve a tudás átadása és a társadalmi normák elsajátításának további csiszolása.

A 21. században elavult könyvekből tanítunk. De hát ott a számítógép és az elektronikus tananyag. Használjuk őket.

Több kezdeményezés létezik itthon, amelyek online tananyagok feldolgozását és közzétételét vállalták magukra. Ezeknek az anyagoknak a legfontosabb jellemzője az, hogy egyáltalán léteznek, de különböző feldolgozottságúak és színvonalúak.